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Im Anfang ist Beziehung

M.Buber

Aktuelles

Digital oder täuschend echt?

Details
26. Mai 2026

Unsere „Digitalen Helden“ beim Podcast-Dreh in Frankfurt

Am Montag, den 18. Mai, hieß es für eine Auswahl unserer AG „Digitale Helden“ aus der Jahrgangsstufe 9: KI-Studio statt Klassenzimmer! Drei Schülerinnen und ein Schüler machten sich gemeinsam mit ihrer Begleitperson Jana Rieschel auf den Weg nach Frankfurt am Main. Das Ziel des spannenden Projekttages war der zentral gelegene Community-Space „Display“ in der Berliner Straße. Dort ging es einen ganzen Tag lang um die brennenden Fragen unserer digitalen Zukunft: Wie ist künstliche Intelligenz in unserem Alltag präsent? Und wie erkennen wir, was echt ist und was nicht?

Zwischen Faszination und Fake – KI im Fokus

Der Tag startete mit einer offenen Gesprächsrunde. Die Jugendlichen tauschten sich darüber aus, wie sie KI bereits privat oder für die Schule nutzen, welche Erwartungen sie an Erwachsene haben und wo ihnen das Thema im Netz begegnet. Dabei scheuten sich die Neuntklässler auch nicht vor komplexen und philosophischen Fragestellungen. Intensiv diskutiert wurden unter anderem folgende Themen:

• KI und Ethik: Wie wäre es, wenn KI in der Zukunft Krieg führen würde? • Kreativität und Kunst: Welchen Einfluss hat KI auf den kreativen Bereich, beispielsweise beim Schreiben, Malen oder Musizieren? • Der Blick nach vorn: Wie sieht die allgemeine Zukunft von KI aus und wohin entwickelt sich unsere Gesellschaft dadurch?

Beim interaktiven Quiz „Real oder Fake?“ wurde schnell deutlich, wie rasant sich die Technik entwickelt hat: Selbst für die technikaffinen Schülerinnen und Schüler war es gar nicht so einfach, KI-generierte Bilder und Videos von echten Aufnahmen zu unterscheiden.

Die Kreativwerkstatt

Besonders spannend und kreativ wurde es im Praxis-Teil des Workshops. Um die Mechanismen von Desinformation und Manipulation im Netz am eigenen Leib zu verstehen, durften die Jugendlichen selbst aktiv werden und mit KI-Tools experimentieren. Dabei entstanden unter anderem verblüffende Projekte:

• Gruppe Die Schulgeld-Sensation: Diese Gruppe produzierte eine täuschend echte Fake News über die Bundespolitik. Laut ihrer Verlautbarung des Bundeskanzlers Friedrich Merz würde künftig für alle Schülerinnen und Schüler Geld gezahlt, damit diese in die Schule gehen. Die Nachricht wurde per KI sowohl als manipuliertes Interview im Audioformat als auch als passendes Foto aufbereitet. Das Ergebnis war so professionell, dass es auf den ersten Blick absolut glaubwürdig wirkte. • Gruppe Der Meteoriteneinschlag: Die zweite Gruppe setzte auf ein klassisches Clickbait-Szenario und generierte eine dramatische Eilmeldung über einen bevorstehenden Meteoriteneinschlag. Auch hier zeigte sich, wie leicht sich durch KI-generierte Inhalte innerhalb weniger Minuten Panik oder Sensationen erzeugen lassen.

In der anschließenden Reflexion waren sich alle einig: Die Leichtigkeit, mit der solche scheinbaren Fakten heute erstellt werden können, erfordert in Zukunft einen noch kritischeren Blick auf Social-Media-Inhalte.

Kamera läuft: Zu hören und zu sehen im Podcast „Spotlight Medienbildung“

Das Beste an diesem Tag: Die Digitalen Helden standen nicht nur hinter den Laptops, sondern auch vor der Kamera. Der gesamte Projekttag wurde professionell gefilmt. Aus den Aufnahmen und den geführten Interviews entsteht nun eine vierteilige Reihe für den bekannten Podcast »Spotlight Medienbildung«.

Diese spezielle Beitragsreihe legt den Fokus ganz bewusst auf die Perspektive und die Stimme von Jugendlichen. Die fertigen Folgen sollen künftig nicht nur zur allgemeinen Aufklärung beitragen, sondern können von Lehrkräften auch direkt als offizielles Unterrichtsmaterial genutzt werden.

Sobald die Produktion abgeschlossen ist, wird der Podcast sowohl im Audio- als auch im Videoformat auf allen bekannten Plattformen veröffentlicht. Ihr findet die Folgen demnächst hier:

• 🟢 Spotify (Format: Spotlight Medienbildung) • 🟣 Apple Podcasts (Format: Spotlight Medienbildung) • 🔴 YouTube (Kanal: @SpotlightMedienbildung) Wir halten euch hier auf der Homepage natürlich auf dem Laufenden und verlinken die Beiträge, sobald sie online gehen!

Ein herzliches Dankeschön geht an Jana Rieschel für die großartige Unterstützung und Begleitung der Fahrt sowie an das Team von den Digitalen Helden für die tolle Verpflegung und diesen inspirierenden Blick hinter die Kulissen der digitalen Medienwelt!

Schwerpunkte

Christliches Profil

Ganzheit des Lernens - Mündigwerden in Gottes Schöpfung

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Elternhilfe für die Friedberger Tafel

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MINT-EC Schule

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – gehören als besonderer Bildungsschwerpunkt zum pädagogischen Profil der Sankt Lioba Schule.

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zu den MINT-EC Veranstaltungen

Begabungsförderung

Die Sankt Lioba Schule verfolgt das Konzept einer begabungsdifferenzierten Förderung und ist für ihre Arbeit mit dem Hochbegabtengütesiegel ausgezeichnet.

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Seit 2023 sind wir "Partnerschule der Digitalen Drehtür."

Weitere Informationen auf der Seite des hess.Kultusministeriums

Ausgeprägtes Musikprofil

An der Lioba-Schule wird sehr viel Musik gemacht, denn Musizieren kann viel Freude bereiten, das soziale Miteinander, die emotionalen Fähigkeiten der Schüler und das Interesse an unserer Musikkultur fördern.

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Fremdsprachenprofil

Informieren Sie sich über unser Sprachenangebot in unserem Info-Flyer:

Sprachenangebot (PDF)

Informationen zu unseren Sprachzertifikaten:

Sprachzertifikate DELF, Cambridge & DELE

Umweltschule

Kontinuierlich entwickelt die Sankt Lioba Schule ihre Qualität im Bereich Umwelt, Klimaschutz und ökologische Bildung weiter.

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Lioba-Digital

Mit umfassendem Medienbildungskonzept und modernster Ausstattung ist die St.Lioba-Schule eine Leuchtturmschule des digitalen Lernens.

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Schulprofil

Das Ziel unseres schulischen Wirkens ist die Studierfähigkeit und Persönlichkeitsbildung junger Menschen in einer christlichen Werteorientierung. Durch ein breit gefächertes Bildungsangebot soll die persönliche Begabungsvielfalt qualifiziert gefördert werden, gymnasiale Allgemeinbildung und Studierfähigkeit werden durch Praxisbezug und berufliche Orientierungs-Projekte ergänzt. Persönlichkeitsbildung, Bereitschaft und Fähigkeit aus christlicher Verantwortung in Familie, Gesellschaft, Kirche und Staat Aufgaben zu übernehmen, sind Leitlinien unserer Bildungs- und Erziehungsarbeit.

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26 Mai
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